10月9日，教育部、民政部、商務部等七部門日前發(fā)布《關于教育支持社會服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展提高緊缺人才培養(yǎng)培訓質量的意見》(簡稱《意見》)?！兑庖姟诽岢觯月殬I(yè)教育為重點抓手，提高教育對社會服務產(chǎn)業(yè)提質擴容的支撐能力，加快建立健全家政、養(yǎng)老、育幼等緊缺領域人才培養(yǎng)培訓體系，擴大人才培養(yǎng)規(guī)模，全面提高人才培養(yǎng)質量，支撐服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增強廣大人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。
《意見》提出到2022年，教育支持社會服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力有效增強，緊缺領域相關學科專業(yè)體系進一步完善，結構進一步優(yōu)化，布局進一步拓展，培養(yǎng)培訓規(guī)模顯著擴大，內涵進一步提升，教師教材教法改革、產(chǎn)教融合校企合作不斷深化，為社會服務產(chǎn)業(yè)緊缺領域培養(yǎng)和輸送一大批層次結構合理、類型齊全、具有較高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的高素質人才。
針對建設目標，《意見》提出的任務措施明確指出：加快培養(yǎng)適應新業(yè)態(tài)、新模式需要的復合型創(chuàng)新人才。鼓勵引導普通本科高校主動適應社會服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設置家政學、中醫(yī)康復學、中醫(yī)養(yǎng)生學、老年醫(yī)學、康復治療學、心理學、護理學和社會工作等相關專業(yè)。原則上每個省份至少有1所本科高校開設家政服務、養(yǎng)老服務、托育服務相關專業(yè)。鼓勵普通本科高校電子信息類、機械類、材料類等專業(yè)，高職院校電子信息大類、裝備制造大類等專業(yè)增設相關課程，加快培養(yǎng)家庭服務機器人、健康監(jiān)測、家用智能監(jiān)控等健康養(yǎng)老、家政服務領域智能設施設備的研發(fā)制造人才，促進人工智能技術、虛擬現(xiàn)實(VR)技術、智能硬件、新材料等在社會服務業(yè)深度應用。在普通本科高校金融學類、高職院校財經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)中增設相關課程，不斷滿足養(yǎng)老金融創(chuàng)新急需人才。鼓勵有條件的普通高校探索輔修專業(yè)或雙學士學位等培養(yǎng)模式，加快培養(yǎng)社會服務產(chǎn)業(yè)相關領域管理和培訓人才。
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