根據(jù)EMC公司贊助IDC進(jìn)行的研究計劃“DistalUniverse”分析報告，截止到筆者寫稿時，我們這個世界生成、占用的數(shù)字信息及復(fù)制總量已超過374Exabytes(374*1024的三次方GB)，面對如此海量的信息，如何高效的處理并為用戶提供快捷、有效的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，成為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展面臨的首要問題。

　　為了解決這個問題，從分布式處理到并行計算再到網(wǎng)格計算，IT界始終沒有終止創(chuàng)新的步伐，在孕育了10年之后，一個基于網(wǎng)格技術(shù)理念并在其基礎(chǔ)上發(fā)展而來的新互聯(lián)網(wǎng)計算模型——云計算，誕生了。在云計算模型下，互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)商用“云”為用戶提供安全、快捷的信息存儲和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。在教育領(lǐng)域，云計算為新的學(xué)習(xí)方式——移動學(xué)習(xí)，提供新的發(fā)展思路：其大型存儲器聚合的海量教育信息為教育資源的整合奠定了堅實的基礎(chǔ);其實現(xiàn)了C/S結(jié)構(gòu)向B/S結(jié)構(gòu)真正意義上的轉(zhuǎn)變，使得移動學(xué)習(xí)過程中對學(xué)習(xí)者終端硬件的要求大幅降低，甚至只需一臺支持瀏覽器技術(shù)的移動設(shè)備(如手機(jī)、PDA等)即可進(jìn)行移動學(xué)習(xí)。云計算將是未來移動學(xué)習(xí)的主要支撐平臺，也將推動移動學(xué)習(xí)的發(fā)展。

　　1.改變現(xiàn)有移動學(xué)習(xí)模式

　　根據(jù)不同的應(yīng)用技術(shù)、不同的通信協(xié)議，移動學(xué)習(xí)的模式有兩種：基于短信息服務(wù)(SMS)和通過建設(shè)WAP教育站點(diǎn)，分別是基于點(diǎn)播和基于瀏覽的移動學(xué)習(xí)。而兩種模式都各有其不足：SMS模式下，學(xué)習(xí)者通過定制短信息進(jìn)行學(xué)習(xí)，服務(wù)端短信息一般都是編輯完成后通過短信平臺傳播給學(xué)習(xí)者的，學(xué)習(xí)者無法與教學(xué)者進(jìn)行實時的交流，即使將問題以短信息方式回復(fù)給教育者，教育者也很難在第一時間進(jìn)行回答。而且，短信息的發(fā)送、接收受信息堵塞、網(wǎng)絡(luò)是否通暢等諸多因素的影響;WAP教育站點(diǎn)模式下，一是目前建立的WAP教育站點(diǎn)不多，學(xué)習(xí)資源有限。二是該方式基于WAP瀏覽協(xié)議，數(shù)據(jù)傳輸速率不高，使得學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效率不高，此外，其收費(fèi)比較高，甚至超過個人計算機(jī)條件下的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，因此很難得以普及。移動學(xué)習(xí)現(xiàn)有模式的諸多不足，使得移動學(xué)習(xí)很難形成大眾化的趨勢，也在根本上限制了移動學(xué)習(xí)的發(fā)展。云計算的出現(xiàn)，將通過技術(shù)彌補(bǔ)這些不足，帶來移動學(xué)習(xí)模式的變革。云背景下，大量教育資源將存儲與云服務(wù)器中，學(xué)習(xí)者無需再通過短信或WAP站點(diǎn)點(diǎn)播方式，只需使用移動設(shè)備通過瀏覽器即可接入“云”端存儲器自行選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且云計算整合了多方計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)，突破了單一WAP協(xié)議的限制，加之目前支持HTTP協(xié)議的智能手機(jī)、PDA的平民化發(fā)展，學(xué)習(xí)者將得以使用低價的移動設(shè)備、廉價的網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)與云服務(wù)器進(jìn)行快速的通信。

　　2.整合最豐富的教育信息資源

　　互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢在于資源的聚合，云計算根本出發(fā)點(diǎn)就是信息的融合、存儲并通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)進(jìn)行共享，這使得教育者可以最大限度的整合教育資源。在現(xiàn)行的移動學(xué)習(xí)模式下，教育者都是按照既定的教學(xué)大綱要求，編排學(xué)習(xí)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)過程并通過網(wǎng)絡(luò)手段向?qū)W習(xí)者傳授知識，學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和深度在很大程度上仍受教學(xué)大綱和教育者本身知識體系的限制，教育者傳授多少學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)者只能得到多少知識，無法形成知識的遷移。而在云計算時代，由全世界范圍內(nèi)的教育者提供的大量教育資源將聚合到“云”端的存儲服務(wù)器中，學(xué)習(xí)者只需輸入關(guān)鍵詞，即可獲取來自世界各地的教育資源，然后根據(jù)需要自由地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，就像使用搜索引擎那么簡單，教育者要做的僅僅是對教育資源進(jìn)行歸類、管理和制定相應(yīng)的訪問規(guī)則。同時，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者和教育者還可以在既定的規(guī)則下對既有的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和修改，從而不斷地完善資源庫。

　　3.創(chuàng)建自主、多元的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教育應(yīng)用在信息處理和交流協(xié)作方面的優(yōu)勢日益顯現(xiàn)。為了更好的交流協(xié)作，以形成共有文化和學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)大量出現(xiàn)并發(fā)揮著重要作用。虛擬社區(qū)實質(zhì)上是一種特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的需要有方向的選擇適合自己的社區(qū)，發(fā)展自己的特長并和社區(qū)成員之間分享知識、互助合作。然而，由于技術(shù)和資源方面的原因，目前虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)建仍依托于某特定的教學(xué)機(jī)構(gòu)，其輻射范圍、學(xué)習(xí)者構(gòu)成、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)策略等往往受該教學(xué)機(jī)構(gòu)的控制，學(xué)習(xí)者個性并沒得到充分展示，社區(qū)成員間的知識共享、交流協(xié)作還是受約于教學(xué)機(jī)構(gòu)。在云計算下，所有資源和應(yīng)用程序都將整合在 “云”端，每個學(xué)習(xí)者都可以利用這些資源和應(yīng)用程序自由的創(chuàng)建虛擬社區(qū)，構(gòu)建自己的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，跟具有共同學(xué)習(xí)目標(biāo)的其他學(xué)習(xí)者一起進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。由于這些虛擬社區(qū)由學(xué)習(xí)者自主創(chuàng)建，沒有特定的教學(xué)引導(dǎo)者或社區(qū)意見領(lǐng)袖，共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)是對學(xué)習(xí)者秩序的唯一約束準(zhǔn)則，因而學(xué)習(xí)者可以充分發(fā)揮其特長，展示其個性，自由地交流。再者，由于是基于網(wǎng)絡(luò)的，學(xué)習(xí)者構(gòu)成突破了現(xiàn)行虛擬社區(qū)輻射范圍的限制，來自世界各地、不同國家、不同文化背景的人，都可以進(jìn)入社區(qū)共同學(xué)習(xí)和討論，相互取長補(bǔ)短，借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗和豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，實現(xiàn)了多元化的文化知識交流。

　　4.對移動學(xué)習(xí)設(shè)備要求大幅降低

　　目前，移動學(xué)習(xí)設(shè)備存在的問題仍然是制約移動學(xué)習(xí)發(fā)展和普及的重要因素。主要存在問題如下：

　　(1)信息處理能力低，計算速率遠(yuǎn)不及普通計算機(jī);

　　(2)鏈接不同類型裝置時有困難，移動設(shè)備對器件性能要求很高;

　　(3)大部分移動設(shè)備還不支持HTTP協(xié)議，只能訪問基于WAP協(xié)議的服務(wù)器，多媒體資源的傳輸受限制。

　　云計算技術(shù)的出現(xiàn)，為這些問題提供了很好的解決之法。云計算下，所有的數(shù)據(jù)存儲和處理都將在“云”端的計算機(jī)群進(jìn)行，其強(qiáng)大的計算能力不但使處理速度要比個人計算機(jī)快很多，而且還能完成一些個人計算機(jī)無法應(yīng)付的數(shù)據(jù)處理任務(wù)。由于所有的數(shù)據(jù)處理都在“云”端進(jìn)行，學(xué)習(xí)者只需通過瀏覽器便可進(jìn)行類似于在個人計算機(jī)上的一切操作，如一些應(yīng)用程序的安裝和使用等，所有這些操作都無需硬件系統(tǒng)的支持，因此對移動設(shè)備除運(yùn)行瀏覽器本身所需計算能力以外無任何別的數(shù)據(jù)處理要求，而這樣的要求，普通的手機(jī)就可以勝任。正如比爾?蓋茨1989年在談?wù)摗坝嬎銠C(jī)科學(xué)的過去現(xiàn)在與未來時”時所說的那樣：“用戶只需要 640K的內(nèi)存就足夠了”。從使用者角度來講，云計算將帶來硬件的死亡。而且，現(xiàn)在的PDA正向著電腦和手機(jī)融合的方向發(fā)展，其內(nèi)置的操作系統(tǒng)和支持 HTTP協(xié)議的瀏覽器，將為用戶提供更完善的瀏覽器功能。通信方面，目前第三代無線移動通信(3G)技術(shù)正快速發(fā)展，其到來后將帶來2Mbps的數(shù)據(jù)傳輸速率，將更好的為移動設(shè)備和“云”端的無線通信服務(wù)。